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Márcia Rocha de Sousa destaca papel fundamental das escolas de tempo integral para a vida dos alunos

31 de Outubro de 2019 às 21:13

A superintendente das Escolas em Tempo Integral da Seduce, Márcia Rocha de Souza Antunes, ocupou a tribuna para falar da sua gratidão para com o deputado Thiago Albernaz (Solidariedade), pois é a primeira vez que esta modalidade de escola é homenageada na Assembleia.

 “É um dia muito festivo, é muita emoção vir falar aqui. As escolas de tempo integral começaram em setembro de 2006 e, desde então, minha trajetória é sempre nessas instituições”, disse.  

Ainda, Márcia contou que o diferencial das escolas em tempo integral é que elas são feitas por pessoas e com sonhos. “Se isso nos colocou entre as 100 melhores do País é porque nós acreditamos nos sonhos de todos os alunos e dos professores. Acreditamos numa escola efetiva e afetiva, construída com ética, mas também com muito amor. Amamos nossos alunos, professores, servidores e todos os funcionários”, enfatizou.

Ela acrescentou que a maior dificuldade que pode ser encontrada nos jovens é a falta de perspectiva e de sonhos. “Por isso, às vezes, eles se vão em caminhos tortuosos, como o da violência e das drogas. Escola é a nossa grande oportunidade, é um lugar de aprendizagem e não de despejo de conteúdo” desabafou a superintendente.

Por fim, Márcia deixou o convite para os parlamentares viverem um pouco o dia-a-dia e a rotina das escolas em tempo integral. Ela afirmou que estudos já comprovaram que as mesmas contribuem para a redução do número de casos de gravidez na adolescência, uso de drogas. E que o afastamento da criminalidade e da violência se dá, não por ficarem mais tempo na escola, mas porque “as escolas de tempo integral fazem o jovem enxergar a vida de outra forma”.

A superintendente discursou na sessão especial desta quinta-feira, 31, em homenagem a sete escolas da rede pública de Goiás premiadas pela Fundação Lemann, por excelência em ensino. Foram homenageados um diretor, um coordenador pedagógico, um servidor administrativo, um professor, um aluno e um responsável, de cada escola.

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