A forma de estruturar e organizar as escolas e o ensino está entre os principais desafios educacionais do Brasil. A avaliação é do coordenador de Ensino Médio da Secretaria Estadual de Educação, Marcos Elias Moreira, que participa, nesta quarta-feira, 28, do ciclo de palestras sobre os "Desafios da Educação em Goiás". O evento foi idealizado pelo deputado Tiãozinho Costa (PTdoB) em comemoração ao Dia da Educação.  

“Hoje, 97% das crianças brasileiras estão na escola. A Argentina conseguiu esse feito há mais de um século. Nosso atraso é consequência da antiga prática adotada em nossas escolas: elas eram um instrumento de seleção daqueles que tinham mais facilidade de aprender, e não um espaço de acesso ao ensino”, criticou Moreira.

Segundo ele, o rápido avanço das tecnologias tem exigido que as instituições revejam suas práticas de ensino e reestruturem a relação entre alunos e professores. “Um estudante hoje é capaz de ensinar um professor tanto quanto é capaz de aprender com ele. O ensino é uma troca”, observou.

Para a professora Maria Luíza Bretas, coordenadora de Ensino Fundamental da Secretaria Estadual de Educação, a leitura praticada e incentivada nas escolas deve seguir essa mesma linha de pensamento. “De nada adianta escolas cheias, sem educação de qualidade, que está totalmente atrelada à leitura. Porém, para que isso funcione, ela precisa estar ligada ao prazer de ler, à felicidade. Sendo assim, por que não perguntar aos alunos o que eles gostariam de ler, tornar essa experiência uma troca de gostos?”, questionou.

Ela destacou, no entanto, que o professor tem um papel importante na construção de uma visão crítica sobre o que se lê. “Os alunos precisam perceber que a leitura também é poder e, por isso, não pode ser atrelada apenas ao prazer. Quanto mais a pessoa lê, mais ela ganha autonomia, visão crítica e cidadania”, pontuou.

A Assembleia também decidiu colaborar com o desafio em prol da melhoria educacional no Estado. Por iniciativa do deputado Tiãozinho Costa, lançou o Programa de Integração do Legislativo e Educação.

Regiani Dias, procuradora da Casa, explicou que o projeto possibilita que alunos do ensino superior possam conhecem melhor como funcionam os processos legislativos na teoria e na prática. “Até agora, estudantes da Universidade Anhanguera e da Pontifícia Universidade Católica de Goiás puderam assistir a palestras sobre o funcionamento das leis e, em seguida, experimentar o processo na prática: trouxeram questões das universidades para serem debatidas na Casa e transformadas em projeto de lei. Essa é uma forma de ampliarmos os limites das salas de aula”, contou.