Os 95 alunos e cinco professores da Escola Mônica Centro de Estudos avaliaram como positiva a visita que fizeram nesta terça-feira, 11, à Assembleia Legislativa de Goiás – Alego. O evento faz parte da 16ª edição do Projeto Escola no Legislativo, coordenado pela Escola do Legislativo da Alego.

As boas vindas aos visitantes foram dadas pelo professor Maurício Barbosa Paranaguá, chefe da Seção de Projetos Especiais da Escola do Legislativo. Ele destacou a importância do projeto. Também se fez presente na recepção à Escola Mônica o professor Miguel D. Gusmão Filho, chefe da Seção Pedagógica.

Depois os alunos realizaram uma visita monitorada às principais dependências da Alego, acompanhada pelo professor Thiago Cardoso Abreu, que explicou como funciona cada espaço da Casa de Leis. Em seguida, fizeram um lanche no Auditório Costa Lima, onde participaram de uma palestra sobre o tema: “Cidadania e o Poder Legislativo”, ministrada por Thiago Abreu.

Os alunos Ian Vasconcelos Lotufo, 10 anos, do 5º Ano-B e Rebeca Menezes Moraes, 9 anos, do 4º Ano-A, falaram à reportagem da Agência Assembleia de Notícias. Afirmaram que todos gostaram muito da visita e da palestra, porque tiveram oportunidade de conhecer o real funcionamento do Poder Legislativo estadual. “Aprendemos muito com essa visita”, ressaltaram.

A coordenadora da Escola Mônica, localizada no Setor Bela Vista, Hermínia Sabino de Souza, e as professoras Luciana Novais, Danúbia, Thieza e Waribes também reconheceram a importância da visita. “Nossas crianças amaram conhecer o Poder Legislativo e a conversa com os professores da Escola do Legislativo foi muito proveitosa, bem como a palestra. Nota máxima para esse projeto”, frisou Hermínia.

O projeto Escola no Legislativo tem como objetivo proporcionar aos alunos conhecimentos sobre cidadania, política e importância do Poder Legislativo, contribuindo para uma educação voltada para a formação de cidadãos com uma ação crítica na sociedade, a adoção de competências que promovam escolhas mais acertadas, e a compreensão de que o indivíduo é o maior responsável pelo seu destino profissional.